21 Jul

Un aprendizaje único para TODOS los niños

Por |julio|Categorías: aprendizaje|Etiquetas: , , , , , , , , , |Sin comentarios

Todos nuestros pequeños son especiales, únicos y diferentes sin importar cuál sea su condición; pero lo más importante es que todos merecen tener un aprendizaje que marque sus vidas y que le dé mucho más potencial a su futuro. Es por esto que hoy hablaremos de la aplicación de nuestro método con niños en condiciones especiales.

21 Jul

¿Por qué aprender idiomas en la primera infancia?

Por |julio|Categorías: aprendizaje|Etiquetas: , , , , , , , , , |2 Comentarios

Cuando estamos adultos, aprender idiomas se convierte en uno de nuestros objetivos ya sea por crecimiento personal o laboral; sin embargo también suele convertirse en un gran reto; ya que después de la primera infancia este proceso de aprendizaje es mucho más difícil y lento.

21 Jul

Diversión + Aprendizaje = Método Bebé Políglota

Por |julio|Categorías: aprendizaje|Etiquetas: , , , , , , , , , |1 comentario

¿Te has preguntado como enseñar idiomas a los niños? Pues la educación en cuarentena debe ser igual; Como padres, nuestra mayor preocupación es que nuestros hijos tengan un buen futuro. Para eso buscamos las formas y herramientas para construir el mejor camino que los lleve a cumplir sus sueños. Un niño políglota puede tener más oportunidades en su vida.

21 Jul

¿Cómo funciona el cerebro de los niños?

Por |julio|Categorías: aprendizaje|Etiquetas: , , , , , , , , , |Sin comentarios

¿Has escuchado que en los primeros 6 años de nuestras vidas, el cerebro funciona como una esponja que absorbe todo el conocimiento?. ¡Pues tienen razón! Al momento de nacer nuestro cerebro está solo un 40% desarrollado; y cuando llegamos a los 6 años ya tenemos formadas el 90% de las conexiones neuronales, por eso tan importante la estimulación temprana.

21 Jul

Desarrolla el cerebro de tu hijo en 4 pasos

Por |julio|Categorías: aprendizaje|Etiquetas: , , , , , , , , , |Sin comentarios

Te has preguntado ¿Cómo desarrollar el cerebro de mi hijo?; Pues te contamos que el cerebro de tu hijo está preparado para que explotes todo su potencial; y en tus manos está desarrollarlo para que sea el mejor y haga realidad todos sus sueños. Desarrolla el cerebro de tu hijo y estimúlalo desde ya; esta es la mejor forma para ayudarlo a cumplir todas sus metas. Lo mejor es que tienes muchas alternativas para hacerlo…

18 May

Dificultades en el lenguaje oral y escrito de los niños

Por |mayo|Categorías: aprendizaje|Etiquetas: , , , , , , , , , , , , , |Sin comentarios

Como bien sabemos cada uno de nuestros niños es un mundo; tienen un ritmo de aprendizaje y perciben las experiencias a su alrededor de forma diferente; esto es algo que como padres y/o cuidadores debemos tener claro; ya que nos va a permitir acompañar y apoyar todos los procesos de desarrollo de nuestros niños; y percibir las dificultades en el lenguaje que puedan existir.

18 May

Estilos de aprendizaje en los primeros años de vida

Por |mayo|Categorías: aprendizaje|Etiquetas: , , , , , , , |Sin comentarios

Aunque actualmente existen muchas definiciones de estilos de aprendizaje; podemos decir que se definen como las distintas maneras en que un individuo puede aprender; resolver problemas o responder a estímulos de información; teniendo en cuenta los rasgos cognitivos, fisiológicos y afectivos, propios de cada ser humano. Sabemos que cada niño es completamente diferente; y que cada situación requiere de un distinto enfoque a la hora de plasmar los conocimientos.

20 Ene

Estilos de aprendizaje en los primeros años de vida

Por |enero|Categorías: Uncategorized|Etiquetas: , , , , , , , |Sin comentarios

[vc_row][vc_column][vc_empty_space height="20px"][vc_column_text] Aunque actualmente existen muchas definiciones de estilos de aprendizaje; podemos decir que se definen como las distintas maneras en que un individuo puede aprender; resolver problemas o responder a estímulos de información; teniendo en cuenta los rasgos cognitivos, fisiológicos y afectivos, propios de cada ser humano. Sabemos que cada niño es completamente diferente; y que cada situación requiere de un distinto enfoque a la hora de plasmar los conocimientos. El ser humano además de utilizar sus habilidades cognitivas y metacognitivas; debe ser capaz de jerarquizar, organizar y priorizar su aprendizaje desde la infancia. Cabe mencionar que para que los niños puedan procesar mejor lo aprendido; como padres, docentes o cuidadores debemos detectar; si prefieren o desarrollan el aprendizaje a través de imágenes, textos, audios, videos, de forma individual o grupal etc. Es por ello que algunos estilos pueden no ser los adecuados para determinados niños; la forma sistémica de aprender, es pues una mezcla de teoría y práctica dependiendo de cada alumno. Es importante indicar que de manera global se ha detectado que el estilo de aprendizaje de la población; es un 65% visual, 35% auditivo y un 5% kinestésico.  Tipos de estilos de aprendizaje Mencionemos los 5 principales estilos de aprendizaje El sistema de representación visual: Son niños que muestran preferencia por el contacto visual, aprenden mejor viendo imágenes, vídeos, son buenos dibujando lo que están aprendiendo. El sistema de representación auditivo: Son chicos con preferencia por el contacto auditivo; destacan por tener una inclinación por el aprendizaje basado en la escucha de quien le transmite la información; o por la escucha de audios y canciones. El sistema de representación kinestésico: Preferencia por interactuar con el contenido y el interlocutor o herramientas que le sirven de apoyo para el aprendizaje. El sistema de lectura y escritura: Preferencia por leer, por escribir; su modo de aprendizaje se basa en leer textos, folletos o aprendizaje basado en los bits de información. El sistema multimodal: Es un estilo que se basa en tener varios estilos predominantes; muchos chicos poseen este tipo de estilo, no destacan por ninguno en especial. También podemos identificar los estilos de aprendizaje por características personales; por rasgos, por preferencias personales o ambientales; y por preferencias de procesamiento de información.  Los padres que educamos en casa; debemos aprender a conocer cuál es el estilo de aprendizaje de nuestros pequeños; esto nos ayuda a definir un plan de

13 Ene

Dificultades en el lenguaje oral y escrito de los niños

Por |enero|Categorías: Uncategorized|Etiquetas: , , , , , , , , , , , |Sin comentarios

[vc_row][vc_column][vc_empty_space height="20px"][vc_column_text] Como bien sabemos cada uno de nuestros niños es un mundo; tienen un ritmo de aprendizaje y perciben las experiencias a su alrededor de forma diferente; esto es algo que como padres y/o cuidadores debemos tener claro; ya que nos va a permitir acompañar y apoyar todos los procesos de desarrollo de nuestros niños; y percibir las dificultades en el lenguaje que puedan existir. Sin embargo, es muy importante que nos mantengamos atentos a que nuestros niños en su proceso de desarrollo; cumplan con algunos estándares o indicadores de acuerdo a sus etapas; ya que esto nos permitirá identificar oportunamente; en caso de que se pueda presentar algún problema en su desarrollo.  Dificultades en el Lenguaje expresivo o habla: Se refieren a los problemas de la comunicación y áreas relacionadas; como las funciones motoras orales. Estas dificultades varían desde simples sustituciones de sonido; hasta la inhabilidad de comprender o utilizar el lenguaje de manera apropiada; lo que le impedirá al niño regular sus conductas, emociones e ideas. Trastornos de la articulación o fonológicos: nos referimos a las dificultades en la producción de los sonidos que se requieren para hablar. Podemos darnos cuenta que se presentan por una interrupción en el flujo o ritmo del habla. Algunos de estos trastornos son: la Dislalia, Disfemia y Disfonía.  Dislalia: No articulan las palabras; sustituyen una letra por otra: Ejemplo de ello sería decir comía en vez de comida. Disfemia: Es un trastorno que se caracteriza por interrupciones de la fluidez del habla. Ejemplo: Lo notamos en niños que tensionan los músculos de la cara y el cuello; y por tal razón les dará miedo y stress al hablar. Disfonía: Es la alteración de las cualidades de la voz: frecuencia, timbre y duración. Por lo general se puede dar después de una fuerte gripe o resfriado; en otras ocasiones es, por que el niño se acostumbra a hablar gritado; llevándolo a la pérdida total de la voz o en otros casos a afectar sus cuerdas vocales Dificultades en el Lenguaje Escrito: Dislexia: Es una dificultad específica de aprendizaje de origen neurobiológico; que se caracteriza por problemas en el reconocimiento preciso y fluido de palabras; y por unas deficientes habilidades de decodificación y escritura; a pesar de haber recibido una enseñanza adecuada del lenguaje escrito. Estas dificultades se deben, normalmente; a un déficit en el componente fonológico del lenguaje, mientras que otras habilidades

17 Dic

¿Por qué es importante la NEUROPLASTICIDAD en la primera infancia?

Por |diciembre|Categorías: Importadas, Uncategorized|Etiquetas: , , , , , , , , , , , , , , , , , , |1 comentario

[vc_row][vc_column][vc_empty_space height="20px"][vc_column_text] Es posible que muchas veces hayas escuchado que la famosa frase “los niños son como esponjas”;  más allá de la excelente metáfora, tiene algo muy cierto; y se refiere a esa posibilidad que tienen nuestros pequeños en su primera infancia; de apropiarse de absolutamente todo lo que les brindemos desde el contexto; y en este proceso hablaremos de términos como sinapsis y neuroplasticidad.   De acuerdo a diferentes estudios neuro-cientificos; se ha comprobado que de los 0 a los 7 años; nuestros niños tienen un momento irrepetible a nivel cerebral en sus vidas; que aquí llamaremos ventana de oportunidad, lo cual implica que biológicamente está diseñado para que gracias a cada una de las experiencias y estímulos que recibe del entorno; se generan unas conexiones entre las neuronas llamadas (sinapsis), al recibir estos estímulos y experiencias cierto número de veces; permiten que estas conexiones se estabilicen en el cerebro garantizando que van a permanecer estables para toda la vida.  Es por esta razón que debemos aprovechar estos primeros años de vida, para brindar oportunidades de calidad; estímulos inigualables y experiencias inolvidables que enriquezcan el desarrollo de nuestros niños de manera integral. A continuación encontrarás ejemplos de experiencias en la primera infancia que fortalecen el desarrollo integral de los niños y niñas: Desarrollo visual: Desde que nace hasta los cuatro años de edad es el periodo más propicio para estimular el desarrollo visual de los niños. En esta etapa es necesario jugar con formas, colores, movimientos, distancias y las imágenes de los objetos. Expertos dicen que cualquier problema de visión; es más fácilmente corregido antes de que los niños cumplan los 4 años de edad.   Desarrollo del lenguaje: Desde que nacen hasta que cumplen los 7 años los niños pueden aprender de mejor forma cualquier idioma. Cuanto más escuchen, canten canciones, lean con ellos cuentos, más comprensión y utilización tendrán de la lengua. Desarrollo Emocional: Algunos expertos afirman que la inteligencia emocional es la clave de la felicidad, el aprendizaje y el éxito en el futuro del niño. Las emociones como la felicidad; la esperanza; la alegría o tristeza; se forman según el trato que reciba el niño en los primeros años de vida de vida. Desarrollo artístico y matemático: Los expertos dicen que la misma área del cerebro que usamos para escuchar la música, es la misma que usamos para realizar cálculos matemáticos. A partir de 1 año hasta

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