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Qué es la motricidad y por qué importa en la primera infancia

Por Equipo Bebé Genial · Equipo pedagógico · Bebé Genial

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Bebé gateando y explorando con sus manos, desarrollando la motricidad

En resumen

La motricidad es la capacidad de producir movimientos coordinados gracias al trabajo conjunto del sistema nervioso y los músculos. Se divide en gruesa (gatear, caminar) y fina (agarrar, dibujar). En la primera infancia importa porque el movimiento le da al niño la experiencia con la que construye su atención y, más tarde, la escritura.

La motricidad es la capacidad de producir movimientos coordinados y con propósito, gracias al trabajo conjunto del sistema nervioso y los músculos. En los niños se divide en dos tipos: la motricidad gruesa, que mueve el cuerpo entero para gatear o caminar, y la motricidad fina, que usa las manos y los dedos para agarrar o dibujar.

En la primera infancia pesa más de lo que parece. Moverse es la forma en que un bebé aprende.

Tipos de motricidad: gruesa y fina

Motricidad gruesaMotricidad fina
Qué músculos usaLos grandes: piernas, brazos, tronco y cuelloLos pequeños: manos y dedos, coordinados con la vista
EjemplosSostener la cabeza, rodar, gatear, caminar, saltarTomar una miga con dos dedos, garabatear, ensartar, abotonar
Primer hitoSostiene la cabeza sin apoyo hacia los 4 mesesSujeta un juguete que le ponen en la mano hacia los 4 meses
Hito más conocidoCaminar solo, entre los 8 y los 18 mesesTomar bien el lápiz, hacia los 4 años

Los dos tipos avanzan a la vez. El control del cuerpo sigue dos direcciones: de la cabeza hacia los pies (primero el cuello, luego el tronco, al final las piernas) y del centro hacia afuera (primero el brazo, luego la mano, al final los dedos). Por eso un bebé sostiene la cabeza antes de pararse y mueve el brazo entero antes de hacer la pinza.

Si te interesa la parte de las manos, en motricidad fina: qué es, etapas y actividades por edad hay una tabla completa de 0 a 6 años.

Para qué sirve la motricidad

  1. Para explorar. Un bebé conoce los objetos llevándolos a la boca y tirándolos al suelo. Sin movimiento no hay exploración.
  2. Para ganar autonomía: comer solo y vestirse.
  3. Para orientarse en el espacio. Saber dónde está su cuerpo le ayuda más tarde a leer de izquierda a derecha y a no confundir b, d, p y q.
  4. Para escribir. La escritura necesita la pinza madura y un tronco estable que sostenga el brazo.
  5. Para jugar con otros. Atrapar una pelota o seguir las reglas de un juego exige control del cuerpo.

Por qué la motricidad es importante en la primera infancia

Jean Piaget llamó etapa sensoriomotora a los dos primeros años de vida: el periodo en que el niño construye su pensamiento a través del cuerpo y los sentidos. Un bebé que empuja una pelota y la ve rodar está aprendiendo causa y efecto antes de tener palabras para eso.

El Center on the Developing Child de la Universidad de Harvard explica que el cerebro se construye con experiencias, y que en los primeros años se forman más de un millón de conexiones nuevas por segundo. Gatear y apilar bloques son parte de esas experiencias. Nuestra opinión en Bebé Genial: el tiempo en el piso, sin corral ni caminador, rinde más que cualquier juguete que prometa acelerar el desarrollo.

Edades de los hitos motores según la OMS

La Organización Mundial de la Salud siguió a 816 niños sanos de Ghana, India, Noruega, Omán y Estados Unidos para ver a qué edad logra cada uno los grandes hitos motores. El resultado son ventanas de edad: entre la más temprana y la más tardía, todo es variación normal.

Hito motorVentana normal (OMS)
Sentarse sin apoyo3,8 a 9,2 meses
Pararse con ayuda4,8 a 11,4 meses
Gatear en manos y rodillas5,2 a 13,5 meses
Caminar con ayuda5,9 a 13,7 meses
Pararse solo6,9 a 16,9 meses
Caminar solo8,2 a 17,6 meses

Dos datos del mismo estudio tranquilizan a muchos padres. El 4,3 % de esos niños sanos nunca gateó en manos y rodillas. Y caminar solo tiene una ventana de más de 9 meses, así que un niño que camina a los 16 meses no va atrasado.

De 2 a 5 años

Con la marcha resuelta, la motricidad gruesa gana velocidad y equilibrio: corre, trepa y hacia los 5 años salta en un pie, según la guía del CDC. En la fina, a los 3 años ensarta cuentas grandes y a los 4 sostiene el crayón con los dedos en lugar del puño.

De 6 a 7 años

Los movimientos se vuelven fluidos. Escribe con más control, juega deportes con reglas y combina acciones, como correr y patear a la vez.

Cómo estimular la motricidad en casa

No hacen falta materiales caros. Hace falta variedad de juegos y un adulto cerca.

Motricidad gruesa

  1. Tiempo boca abajo en el piso desde las primeras semanas, siempre despierto y vigilado.
  2. Un circuito con cojines y cajas para trepar y arrastrarse.
  3. Bailar o marchar con música.
  4. Pelotas de distintos tamaños para lanzar y patear.

Motricidad fina

  1. Masa o plastilina casera para amasar y modelar.
  2. Pinzas de ropa para pasar objetos de un recipiente a otro.
  3. Ensartar fideos grandes o cuentas, siempre con un adulto al lado.
  4. Llenar y vaciar envases con agua, y exprimir esponjas.
  5. Dibujo libre y rasgado de papel, sin exigir un resultado.

El niño repite lo que disfruta, y la repetición es lo que fija el movimiento.

Cuándo consultar con el pediatra

La mayoría de las diferencias entre niños son normales. Conviene comentarlo con el pediatra si:

  • No sostiene la cabeza a los 4 meses.
  • No se sienta solo a los 9 meses.
  • No camina solo a los 18 meses, el límite de la ventana de la OMS.
  • Pierde habilidades que ya tenía.
  • Tiene el cuerpo muy rígido o muy flácido.
  • Después del año usa siempre una sola mano e ignora la otra.

Un límite de este artículo: las edades de arriba describen a la mayoría de los niños sanos nacidos a término. En un bebé prematuro se cuenta la edad corregida, y ese ajuste lo hace el pediatra.

Motricidad e inteligencias múltiples

Howard Gardner, en su teoría de las inteligencias múltiples (Harvard, 1983), describe la inteligencia corporal-cinestésica: la capacidad de usar el cuerpo para resolver problemas y expresarse. Un niño que aprende haciendo y construyendo está usando esa inteligencia junto con otras.

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Para seguir leyendo: cómo se desarrolla el cerebro de 0 a 7 años y la importancia del gateo.

Fuentes

  1. WHO Multicentre Growth Reference Study Group. (2006). WHO Motor Development Study: windows of achievement for six gross motor development milestones. Acta Paediatrica, Suppl. 450, 86–95.
  2. Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC). (2022). Indicadores del desarrollo: Aprenda los signos. Reaccione pronto.
  3. Center on the Developing Child, Harvard University. Brain Architecture.
  4. Piaget, J. (1952). The Origins of Intelligence in Children. International Universities Press
  5. Gardner, H. (1983). Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. Basic Books

Equipo Bebé Genial

Equipo pedagógico · Bebé Genial

Somos el equipo pedagógico de Bebé Genial, una EduTech especializada en neurodesarrollo de la primera infancia (0 a 7 años). Trabajamos a partir de la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner (Harvard, 1983) y de la evidencia en neurociencia del desarrollo para traducir la ciencia del cerebro infantil en herramientas prácticas para mamás y papás.

Cómo citar este artículo

Equipo Bebé Genial. (2026). Qué es la motricidad y por qué importa en la primera infancia. Bebé Genial. https://www.bebegenial.com/blog/motricidad-importancia/

Preguntas frecuentes

Es la capacidad de producir movimientos coordinados y con propósito gracias al trabajo conjunto del sistema nervioso y los músculos. En los niños se divide en gruesa (movimientos grandes como gatear o saltar) y fina (movimientos precisos como agarrar con dos dedos o dibujar).

Son dos. La motricidad gruesa usa los músculos grandes de piernas, brazos y tronco para rodar, gatear, caminar o saltar. La motricidad fina usa los músculos pequeños de manos y dedos, coordinados con la vista, para tomar objetos, dibujar, recortar o abotonar.

Le permite al niño explorar su entorno, ganar autonomía para comer y vestirse, orientarse en el espacio y, más adelante, leer de izquierda a derecha y escribir. También sostiene el juego con otros niños y la práctica de deportes.

Con juego variado y sin presión: tiempo boca abajo en el piso y circuitos de cojines para la motricidad gruesa; plastilina y pinzas de ropa para la motricidad fina. Lo que más cuenta es la repetición en un contexto que el niño disfrute.

Según el estudio de la OMS con 816 niños de cinco países, los bebés sanos empiezan a caminar solos entre los 8,2 y los 17,6 meses. Es la ventana más amplia de todos los hitos motores, así que caminar a los 16 meses también es normal.

Porque el movimiento le da al niño la experiencia con la que construye su pensamiento. Un bebé que gatea calcula distancias y coordina los dos lados del cuerpo. Esas experiencias preparan la atención y, más adelante, la escritura.

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